grudzień 2016 – grudzień 2019

Środki Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa (działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych”)

Ponad 15,7  mln zł, w tym dofinansowanie projektu ze środków Unii Europejskiej: ponad 14 mln złotych.

W szkoleniach stacjonarnych wzięło udział 17 266 uczestników, w tym 1 401 osób z niepełnosprawnościami i 385 osób z niepełnosprawnościami ze specjalnymi potrzebami szkoleniowymi (np. niedowidzące, niewidome, niedosłyszące lub głuche). Certyfikaty, potwierdzające wzrost kompetencji cyfrowych, otrzymało 92% uczestników szkoleń. W zależności od potrzeb cykl szkoleń dla danej osoby trwał od 6 do 44 godzin.

Mieszkańcom zaoferowano ponad 100 tematów szkoleń, pogrupowanych w 9 obszarach tematycznych, np. edukacja, praca, finanse czy relacje z bliskimi. Najbardziej popularne szkolenia (każde zrealizowane ponad 100 razy) to (w nawiasie nazwa obszaru tematycznego):

• Obsługa e-konta (Finanse),

• Oferta kulturalna w Internecie (Odpoczynek i hobby),
• Portale społecznościowe na przykładzie Facebooka (Relacje z bliskimi),
• Gdzie się leczyć? (Zdrowie),
• Źródła rozrywki w sieci (Odpoczynek i hobby),
• Wyszukuj informacje w sieci zapisuj je, notuj – wyszukiwarka Google, Dysk Google, dokumenty Google (Sprawy codzienne),
• Leki – gdzie kupować, refundacja i interakcje (Zdrowie).

Ponadto, bardzo popularny był także cykl 3 szkoleń „Pierwsze kroki z komputerem” (Uruchamiam komputer, Serfuję po Internecie, Zakładam skrzynkę mailową).

Najbardziej popularne szkolenia w poszczególnych obszarach to:

• Obsługa e-konta (Finanse) – zrealizowane 124 razy,
• Oferta kulturalna w Internecie (Odpoczynek i hobby) – zrealizowane 123 razy,
• Portale społecznościowe na przykładzie Facebooka (Relacje z bliskimi) – zrealizowane 120 razy,
• Gdzie się leczyć? (Zdrowie) – zrealizowane 119 razy,
• Uruchamiam komputer (Edukacja) – zrealizowane 115 razy,
• Wyszukuj informacje w sieci zapisuj je, notuj – wyszukiwarka Google, Dysk Google, dokumenty Google (Sprawy codzienne) – zrealizowane 113 razy,
• E-obywatel rusza na platformę. Podstawy e-PUAP (Zaangażowanie obywatelskie) – zrealizowane 84 razy,
• Mój rozwój moją inwestycją – jak podnieść kwalifikacje zawodowe przez internet? (Praca i rozwój zawodowy) – zrealizowane 69 razy,
• Moja pielgrzymka (Religia i potrzeby duchowe) – zrealizowane 28 razy.

Najbardziej liczną grupą wiekową, która wzięła udział w szkoleniach stacjonarnych, były osoby w wieku 44-64.

Gminą, w której zostało przeszkolonych najwięcej osób, była Kazimierza Wielka (województwo świętokrzyskie): 584 osób. Szkolenia były realizowane w gminnych bibliotekach publicznych, domach kultury, szkołach, salach urzędów gmin czy też innych miejscach wyposażonych w sprzęt komputerowy z dostępem do internetu (np. świetlicach wiejskich).

Mieszkańcy gmin, którzy nie mogli wziąć udziału w szkoleniach stacjonarnych, mogli brać udział w szkoleniach online, do wyboru z 22 szkoleń pogrupowanych w 9 obszarów tematycznych, trwających od 1 do 7 godzin (średnio 3,5 godziny).

W każdym z  obszarów było dostępnych od 1 do 5 szkoleń o różnym stopniu zaawansowania i różnorodności materiałów online. Treści szkolenia prezentowane były w 4 formach: nagrań webinariów, nagrań krótkich filmików instruktażowych, prezentacji oraz dokumentów tekstowych. Z uwagi na udział w projekcie osób głuchych, nagrania oraz dłuższe teksty dodatkowo posiadały nagrane tłumaczenie w PJM (polskim języku migowym). Wszystkie szkolenia online spełniały standard WCAG 2.0 AA.

Łącznie, w szkoleniach online wzięło udział 1165 uczestników z 84 gmin. W okresie udziału danej gminy w projekcie szkolenia (w wymiarze minimum 7 godzin) ukończyło 1087 osób.

Najpopularniejsze szkolenia (biorąc pod uwagę 2882 szkolenia zakończone zdanym testem) to były „E-recepta” (498 certyfikatów), „Zdobywanie nowych kwalifikacji i uczenie się przez internet” (213 certyfikatów), „Podnoszenie kwalifikacji zawodowych/ rozwój zawodowy” (208 certyfikatów), „Zaspakajanie potrzeb duchowych i religijnych (194 certyfikaty) oraz „Znajdowanie pracy” (159 certyfikatów).

Każda gmina uczestnicząca w projekcie otrzymała wsparcie od regionalnego animatora partnerstw w tworzeniu gminnych partnerstw na rzecz edukacji cyfrowej. Zadaniem partnerstwa było dotarcie z ofertą szkoleniową do mieszkańców i przygotowanie rekomendacji do strategii rozwoju edukacji cyfrowej w gminach. Animator wspierał gminy w analizie sytuacji, stworzeniu charakterystyki gminy, mapy potencjału i zasobów, w tym potencjalnych i już współpracujących partnerów, oraz wypracowaniu rekomendacji. Więcej informacji o metodologii i roli gminnych partnerstw na rzecz edukacji cyfrowej: podręcznik „Mocni w partnerstwie” – plik do pobrania oraz cykl 8 webinariów na kanale projektu w serwisie YouTube.

Do końca realizacji projektu partnerstwa powstały w 120 gminach (w tymi kilkanaście sformalizowanych, z umową partnerską).

„Wnioski i rekomendacje z tworzenia i funkcjonowania gminnych partnerstw na rzecz edukacji cyfrowej” – plik do pobrania.